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[主观题]

评价中不能把决策者预定的教育目的、目标告诉评价者，而需要评价者去主动收集教育的全部成果和信息，这种把教育目标与评价活动相分离的评价模式，称为目标游离模式。()

评价中不能把决策者预定的教育目的、目标告诉评价者，而需要评价者去主动收集教育的全部成果和信息，这种把教育目标与评价活动相分离的评价模式，称为目标游离模式。（)

A.正确

B.错误

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发布时间：2022-12-03

更多“评价中不能把决策者预定的教育目的、目标告诉评价者，而需要评价者去主动收集教育的全部成果和信息，这种把教育目标与评价活动相分离的评价模式，称为目标游离模式。()”相关的问题

第1题

下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是()

A.检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况

B.及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题

C.帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施

D.检查教师的工作以进行适当的奖罚

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第2题

教育活动的目标比较固定，教育活动的内容主要根据教师预定，活动的选择和组织主要依据是知识本身的逻辑顺序，对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。这体现了（)设计倾向。

A.教师计划为主的学科(领域)教育活动

B.师生共同计划的学科(领域)教育活动

C.教师计划为主的综合教育活动

D.儿童生成为主的综合教育活动

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第3题

科学教育评价的主要目的是培养和提高全体学生的科学素质，使所有学生都达到教育目标。()

科学教育评价的主要目的是培养和提高全体学生的科学素质，使所有学生都达到教育目标。（)

A、错误

B、正确

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第4题

科学教育评价的主要目的是培养和提高全体学生的科学素质，使所有学生都达到教育目标。()

科学教育评价的主要目的是培养和提高全体学生的科学素质，使所有学生都达到教育目标。（)

A、错误

B、正确

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第5题

下列选项中，属于公司相关决策者最后决策内容的有（)。

A.计算项目的各种投资评价指标

B.该项目不可行，拒绝这个项目，不能进行投资

C.该项目可行，接受这个项目，可以进行投资

D.将项目计划发还给项目投资的提出部门，重新调查后，再做处理

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第6题

教育评价具有对教育改革信息进行反馈的功能，即通过评价可使决策者看到改革的情况变化，掌握改革的方向，发展趋势，保证改革沿着正确方向前进。()

教育评价具有对教育改革信息进行反馈的功能，即通过评价可使决策者看到改革的情况变化，掌握改革的方向，发展趋势，保证改革沿着正确方向前进。（)

A.正确

B.错误

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第7题

()就是根据方案对于系统目标满足的程度，从多个备选方案中区分出最优方案、次优方案和满意方案送交决策者

A.决策

B. 实施

C. 建模

D. 评价

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第8题

学前教育评价有利于促进幼儿园教育改革的深入发展，保证改革沿着正确方向前进。教育评价具有对教育改革信息进行反馈的功能，即通过评价可使决策者看到改革的情况变化，掌握改革的方向，发展趋势，保证改革沿着正确方向前进。()

学前教育评价有利于促进幼儿园教育改革的深入发展，保证改革沿着正确方向前进。教育评价具有对教育改革信息进行反馈的功能，即通过评价可使决策者看到改革的情况变化，掌握改革的方向，发展趋势，保证改革沿着正确方向前进。（)

A、错误

B、正确

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第9题

某公司高层决策者对人力资源部提出目标，要求经过努力必须在一定时间内为公司各关键岗位提供合格的人才。对于这一要求，你认为以下哪一种评价最有道理？（)

A、时间不明确，在实际中难以操作

B、关键岗位提法欠具体，范围认定困难

C、合格人才的标准不清楚，需详加说明

D、需综合考虑以上说法所反映的问题

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第10题

1957年，乔治·奥迪奥思在批评“性格评价系统”时指出，在预定的目标基础上进行评价，能刺激下属的成长发展。()

1957年，乔治·奥迪奥思在批评“性格评价系统”时指出，在预定的目标基础上进行评价，能刺激下属的成长发展。（)

A、错误

B、正确

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第11题

1957年，乔治·奥迪奥思在批评“性格评价系统”时指出，在预定的目标基础上进行评价，能刺激下属的成长发展。()

1957年，乔治·奥迪奥思在批评“性格评价系统”时指出，在预定的目标基础上进行评价，能刺激下属的成长发展。（)

A.错误

B.正确

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