1956年（)出版了《教育目标分类学》。A、泰勒B、布卢姆C、布鲁纳D、派纳

第1题

1956年()出版了《教育目标分类学》。

A.泰勒

B.布卢姆

C.布鲁纳

D.派纳

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第2题

布卢姆于1956年出版了专著《教育目标分类学》一书，将认知教学目标分为层次。()

A.综合、评价

B.知识、领会

C.掌握、分析

D.应用、分析

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第3题

教育目标分类学名词解释

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第4题

《教育目标分类学》的作者是()

A.辛普森

B.泰勒

C.布卢姆

D.哈罗

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第5题

美国学者B.S.布卢姆等人编著的《教育目标分类学》一书认为，教育目标分属于认知、情感和心理技能

三大领域。()

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第6题

美国教育家布卢姆的教育目标分类学将教育目标分为三个主要领域，即（)。

A.认知领域

B.情感领域

C.动作技能领域

D.美育领域

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第7题

布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和()

A.情感领域

B.思维领域

C.意志领域

D.思想领域

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第8题

1956年，美国人类学家O.刘易斯在其著作《桑契士的子孙们》一书中，首次创立了______的概念，并在次年出版的《生涯

》一书中充分发挥了这一理论。

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第9题

我国专门研究《梦溪笔谈》的著名学者胡道静先生1956年写作并出版了（)

A.《白话梦溪笔谈》

B.《梦溪笔谈题注》

C.《梦溪笔谈校证》

D.《梦溪笔谈随想》

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第10题

按照布卢姆的教育目标分类学，认知领域的教学目标，按照从简单到复杂的顺序分为那（)个层次

A.综合、评价

B.运用

C.分析

D.知识、领会

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第11题

按照布卢姆的教育目标分类学，知识是指（)

A.方法、过程，

B.结构或框架的回忆

C.对具体事物、普遍原理、

D.某种模式

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