题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
采用循循善诱，说服教育的方法，把各种不正确的思想引向正确的方向和轨道是（)。
A引导
B疏通
C压制
D放任自流
答案
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（请给出正确答案）
A引导
B疏通
C压制
D放任自流
答案
更多“采用循循善诱，说服教育的方法，把各种不正确的思想引向正确的方向和轨道是（)。”相关的问题
第2题
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”体现的德育方法是
A．情感陶冶
B．榜样示范
C．实际锻炼
D．说服教育
第3题
A、抓主要矛盾与抓矛盾主要方面相结合。
B、把善于学习、解放思想与研究新情况，解决新问题结合起来。
C、说服教育与执行制度相结合。
D、发扬革命精神与重视物质利益相结合。
第5题
第6题
A.错误
B.正确
第7题
案例
春风化雨，朽木也可雕
陈昆是某中学初一学生。他的家庭背景比较特殊，父亲在陈昆10岁时因病去世，后来母亲扔下陈昆出走，一直不知去向。从小学一年级起，陈昆就在年事已高的爷爷奶奶身旁生活。由于缺少看管，缺乏教育，小小年纪的陈昆跟街上的不良少年混在一起，染上了抽烟、喝酒、打架、抢别人东西的恶习，成为无人敢惹的街头霸王。升入中学后，具有多年教学经验、多次获得优秀教师荣誉的李老师担任陈昆所在班级的班主任。
李老师对陈昆同学的家庭和个人情况进行了充分的调查、走访，了解到很多别人不知道的特殊情况，把教育培养这个品格顽劣、行为不端、讨厌学习的学生当做自己一项必须完成的任务。
首先，李老师用火热的心去温暖学生。李老师先不急于给陈昆讲道理，而是连续几天放学后主动到他家去，打扫久未收拾的居室，清洗被褥、衣服，这让陈昆的爷爷奶奶热泪盈眶。李老师还主动从家中带来一些食物给陈昆吃。看着这一切，陈昆沉默了。他被李老师的行为深深感动。一个星期后，陈昆找到李老师说：“李老师，你为什么这么关心我呢？您说让我做什么吧，我一定努力。”李老师却只说了一句：“我就想让你安心读书，好好做人，把那些坏毛病都改了。”
其次，李老师用真诚的情去感染学生。一个不良学生的转变总会有反复。陈昆在李老师的教育下，知道了学习的重要性，但积压在身上的恶习一时难以彻底改正。李老师发现，只要放学后没有人管陈昆了，那些伙伴就会找到陈昆，拉他一块鬼混。因此，下学后，李老师要求陈昆先在学校写作业。然后把他接回自己家中，一边讲道理，复习功课，一面做饭让陈昆和自己的孩子一起吃。渐渐地陈昆变了，不再抽烟、喝酒、打架，性格改变了很多，学习上有了明显进步。
最后，李老师用循循善诱的激励去引导学生。针对陈昆的各种毛病，李老师耐心、细致地对他进行说服教育，用名人的故事、自己的经历去教育他。陈昆终于真的变了，无论是学习成绩和品格行为都有了很大转变，从前的小霸王变成了一个学习努力、乐于助人的好学生。
上初二时，失踪已久、改嫁他人的妈妈回来接走了陈昆，陈昆在向李老师辞行时，跪在地上，失声痛哭，久久不起，依依不舍之情溢于言表。
第8题
A.忽略消费需求或偏好的差异性，采取服务于一般顾客的方法
B. 把整个服务的市场分为不同的子市场，开发各种产品满足子市场的需求
C. 企业集中于某个被分出的子市场或利基市场，满足顾客需求
D. 为了和竞争对手竞争，选择竞争对手的子市场，作为自己的子市场
第11题
B、第一类是分析方法,其基本原理是把天体的坐标和速度展开为时间或其他小参数的级数形式的近似分析表达式,从而讨论天体的坐标或轨道要素随时间的变化;
C、第二类是定性方法,采用微分方程的定性理论来研究长时间内三体运动的宏观规律和全局性质;
D、第三类是数值方法,这是直接根据微分方程的计算方法得出天体在某些时刻的具体位置和速度。
