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[多选题]

解放以来教材改革有哪些肯定的经验?()

A.确定选材原则,体现时代精神,注意教材的深度和广度

B.设计科学的教材结构

C.不断吸取第一线教师教改中的新鲜经验,丰富教材内容

D.正确处理传授知识、培养能力、和发展智力的关系

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更多“解放以来教材改革有哪些肯定的经验?()A、确定选材原则,体现时代精神,注意教材的深度和广度B、设”相关的问题

第1题

解放以来教材改革有哪些肯定的经验?()
解放以来教材改革有哪些肯定的经验?()

解放以来教材改革有哪些肯定的经验?()

A、确定选材原则,体现时代精神,注意教材的深度和广度

B、设计科学的教材结构

C、不断吸取

一线教师教改中的新鲜经验,丰富教材内容

D、正确处理传授知识、培养能力、和发展智力的关系

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第2题

1959年,美国科学院邀请了35位科学家、教育家、心理学家讨论中小学课程改革问题。由科学家抽任主编的教材,有知识深度,但缺少教学法经验。

A.错误

B.正确

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第3题

解放以来,我国男女排球队在技术上有哪些主要的创新?

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第4题

解放以来我国历次行政组织改革中规模最大、力度最大的一次是()。

A.1982年的改革

B. 1988年的改革

C. 1993年的改革

D. 2005年的改革

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第5题

案例:姜老师刚教一年级,看到孩子们叽叽喳喳不能安定下来上课,有点束手无策。李老师知道后,帮助
他维持课堂秩序,给孩子们讲遵守纪律的道理。课下,他又帮助姜老师学习心理学,教育学中的相关知识,并向他介绍了低年级孩子们的特点和教育方法。姜老师备不好课,李老师就利用晚上帮他备课,并告诉他重点怎样备,难点怎样处理。姜老师上课有差距,李老师就给上示范课。为了培养学生独立思考,自己解决问题的能力。两位老师一起学习钻研,他们从学生和教材的实际出发,大胆改革教材教法。 姜老师热情高,观点新,李老师经验丰富, 两位老师互相配合, 共同设计的教案,不仅有利于对学生进行启发诱导,培养学生自己解决问题的能力,而且体现了由旧到新、由简到繁、由易到难的系列化学。受到了上级教研部门的肯定与推崇。

问题:案例中两位老师的成功主要说明了一个什么问题?作为一名教师怎样做到团结协作?

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第6题

参照教材中提到的我国教育技术的发展经验,你认为学校发展教育技术应注意哪些问题?

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第7题

参照教材中提到的我国教育技术的发展经验,你认为学校发展教育技术应注盒哪些问题?

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第8题

课程是事先制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标服务的,这种课程的定义认为课程是()。

A.经验

B.学科内容或教材

C.目标

D.计划

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第9题

进入20世纪70年代,课程含义的变化趋势有()。

A.从强调学科内容到强调学习者的经验和体验

B.从强调目标、计划到强调教学过程本身的价值

C.从强调单一的教材因素到强调教师、学生、教材、环境四因素的整合

D.从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重

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第10题

当代中国行政改革的经验有()。

A.中国的行政改革要立足中国的国情

B. 行政改革要单兵突进,越快越好

C. 照搬国外行政改革的先进经验

D. “摸着石头过河”的渐进改革方式

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