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[主观题]

课程评价是课程设计与实施的终点，而不是继续向前发展的起点。()

课程评价是课程设计与实施的终点，而不是继续向前发展的起点。（)

A.正确

B.错误

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发布时间：2022-12-04

更多“课程评价是课程设计与实施的终点，而不是继续向前发展的起点。()”相关的问题

第1题

课程评价是课程设计与实施的终点，而不是继续向前发展的起点。()

课程评价是课程设计与实施的终点，而不是继续向前发展的起点。（)

A、错误

B、正确

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第2题

()既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。

A.课程实施

B.课程评价

C.课程教学

D.课堂反馈

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第3题

（)是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。A．课程实施B．课程安排C．课程规划D．课程评价

是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。

A．课程实施

B．课程安排

C．课程规划

D．课程评价

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第4题

（)是完成一项课程计划的整个过程。它包括设计课程方案与文本、课程实施与教学、课程评价与课程修订等工作。

A.教材编写

B.课程设计

C.课程类型

D.课程开发

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第5题

课程与教学研究主要不是为课程设计与教学实践服务，而是为了更好地开展理论研究。()

课程与教学研究主要不是为课程设计与教学实践服务，而是为了更好地开展理论研究。（)

A.错误

B.正确

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第6题

在幼儿园课程设计的实际过程公式中，目标＋兴趣需要＋（)——活动，所缺少的是（)

A.课程

B.目标

C.内容

D.评价

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第7题

一种概括化的课程设计思路，属于课程设计的方法论是指（)

A.课程实施

B.目标模式

C.课程设计的理论模式

D.过程模式

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第8题

语文课程评价的宏观理念是（)

A、语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展

B、形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价

C、定性评价和定量评价相结合，更应重视定性评价

D、实施评价，应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合

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第9题

发展性评价的主要功能是_________。

A.与课程功能的转变相适应

B.有助于了解课程实施和教学活动的各个环节与细节问题

C.考察课程教材对教师实现和教学目标的适应性、可行性和有效性

D.有助于在课堂上进行调查和收集数据信息

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第10题

整个评价系统周期运行的终点是（)。

A.绩效诊断

B.绩效结果的应用

C.绩效实施

D.绩效考核

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第11题

课程与教学目标的功能包括（)

A.为课程内容和方法的选择提供依据

B.为课程与教学的组织提供依据

C.为课程实施提供依据

D.为课程与教学的评价提供依据

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