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[主观题]

教学等同于发展。()

教学等同于发展。()

A.错误

B.正确

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更多“教学等同于发展。()”相关的问题

第1题

就业权等同于发展权。()
就业权等同于发展权。()

A.正确

B.错误

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第2题

教学过程是一个促进发展的过程。()
教学过程是一个促进发展的过程。()

A.错误

B.正确

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第3题

多元文化教学给教师专业发展带来的既是挑战也是机遇。()
多元文化教学给教师专业发展带来的既是挑战也是机遇。()

A.错误

B.正确

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第4题

教育教学经验是教育科学研究的对象,是发展教育科学理论的源泉。()
教育教学经验是教育科学研究的对象,是发展教育科学理论的源泉。()

A.错误

B.正确

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第5题

从科学心理学发展历史来看,学习的科学研究先于教学的科学研究

A.错误

B.正确

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第6题

小学语文教学论属于学科教学论,是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。()
小学语文教学论属于学科教学论,是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。()

A.错误

B.正确

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第7题

教学可能妨碍和阻滞发展,成为摧残、贬抑、泯灭学生发展的力量。()
教学可能妨碍和阻滞发展,成为摧残、贬抑、泯灭学生发展的力量。()

A.错误

B.正确

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第8题

教学媒体的一个发展趋势是朝小型化、微型化、大容量发展。()
教学媒体的一个发展趋势是朝小型化、微型化、大容量发展。()

A.错误

B.正确

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第9题

通过对教学的有效评价,会对教学起到积极的促进作用,以便朝着更好的方向发展。()
通过对教学的有效评价,会对教学起到积极的促进作用,以便朝着更好的方向发展。()

A.正确

B.错误

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第10题

教师拥有娴熟的教学技能,既可以获得高质量的教学效果,又能促进个人的专业发展。()
教师拥有娴熟的教学技能,既可以获得高质量的教学效果,又能促进个人的专业发展。()

A.错误

B.正确

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第11题

只有把思想教育、发展智力、非智力因素的培养统一纳入到培养语文能力的过程中,教学指导思想才会明确和端正。()
只有把思想教育、发展智力、非智力因素的培养统一纳入到培养语文能力的过程中,教学指导思想才会明确和端正。()

A.正确

B.错误

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